El presidente Donald Trump firmó una orden ejecutiva para promover la “educación patriótica” mediante el establecimiento de la Comisión federal 1776.
Trump escribió en las vísperas del día de las elecciones: “Acabo de firmar una orden para establecer la Comisión 1776. ¡Vamos a detener el adoctrinamiento radical de nuestros estudiantes y restauraremos la EDUCACIÓN PATRIÓTICA en nuestras escuelas!”
El presidente hizo referencia a la orden ejecutiva durante su mitin en Scranton, Pensilvania, el lunes.
“Acabo de firmar esa orden ejecutiva para enseñarles a sus estudiantes los valores proestadounidenses”, dijo Trump a sus partidarios.
El presidente anunció la idea de la comisión de educación en septiembre luego de los intentos por remover las estatuas de algunas figuras coloniales y de la Revolución Americana en medio de los disturbios provocados por la muerte de George Floyd en mayo.
Según los detalles de la orden ejecutiva publicada en el sitio web de la Casa Blanca el lunes, la administración Trump señaló que “los recientes ataques a nuestra fundación han resaltado la historia de Estados Unidos relacionada con la raza”, y agregó que están llenos de retórica “unilateral” y “divisiva” que “hacen caso omiso o no honran ni recuerden debidamente el gran legado de la experiencia nacional estadounidense—el valiente y exitoso esfuerzo de nuestro país en deshacerse de la maldición de la esclavitud y usar las lecciones de esa lucha para guiar nuestro trabajo hacia la igualdad de derechos para todos los ciudadanos en el presente”.
“En los últimos años, una serie de polémicas basadas en una erudición deficiente ha denigrado a nuestros Fundadores y a nuestra fundación”, agregó la orden de la Casa Blanca. “A pesar de las virtudes y los logros de esta nación, a muchos estudiantes ahora se les enseña en la escuela a odiar a su propio país y a creer que los hombres y mujeres que lo construyeron no fueron héroes, sino villanos”.
La comisión federal fomentará una visión patriótica de la historia estadounidense, pero señaló que algunas escuelas locales tienen control sobre el plan de estudios que se enseña a los estudiantes. Algunos demócratas han dicho que se opondrían a la iniciativa federal.
“Una restauración de la educación estadounidense basada en los principios de nuestra fundación que sea precisa, honesta, unificadora, inspiradora y ennoblecedora debe tener éxito en última instancia a nivel local. Los padres y las juntas escolares locales deben tener el poder de lograr una mayor elección y variedad en el plan de estudios a nivel estatal y local”, indicó la orden.
Esto ocurrió luego de que Trump criticara el controvertido “Proyecto 1619” del New York Times.
“La izquierda ha deformado, distorsionado y profanado la historia estadounidense con engaños, falsedades y mentiras”, dijo Trump en septiembre. “No hay mejor ejemplo que el Proyecto 1619 totalmente deshonroso del New York Times”, agregó.
“La Teoría Crítica de la Raza, el Proyecto 1619 y la cruzada contra la historia estadounidense es propaganda tóxica—un veneno ideológico que, si no se elimina, disolverá los lazos cívicos que nos unen”, añadió en ese momento.
La teoría crítica de la raza es una rama de la filosofía social de la teoría crítica influenciada por Karl Marx que fue promovida por la Escuela de pensamiento de Frankfurt. Algunos en la derecha han dicho que la teoría crítica y la teoría crítica de la raza son intentos a largo plazo de subvertir a la política estadounidense para introducir el socialismo o el comunismo en Estados Unidos.
El proyecto promovido por el NY Times trató de enfocar la historia estadounidense en los efectos de la esclavitud y las contribuciones de los individuos negros. La creadora del proyecto recibió un premio Pulitzer a inicios de este año. El proyecto afirma que se combatió la Revolución Americana para preservar la institución de la esclavitud más que por la libertad individual y los derechos naturales. El 6 de septiembre, el presidente escribió que no financiaría escuelas que utilicen el proyecto.
En octubre, la Asociación Nacional de Académicos (NAS) pidió a la Junta del Premio Pulitzer que revocara el premio otorgado a Nicole Hannah-Jones, la autora principal del “Proyecto 1619” por el reclamo de la esclavitud.
“El Proyecto en su conjunto se vio empañado por fallas similares”, escribieron los académicos de NAS, diciendo que historiadores prominentes han señalado los “graves errores de hechos, generalizaciones engañosas, e interpretaciones forzadas” del Proyecto desde septiembre de 2019. Hannah-Jones “no refutó estas críticas ni respondió de manera respetuosa o útil. En cambio, ella las rechazó”, dijeron.
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